根据人事处关于转发《关于举办<教师数字素养>教育行业标准解读培训的通知》的通知，教学质量管理办公室及时转发通知至部门工作群，并组织部门工作人员积极讨论学习。

通过《教师数字素养》学习，发现智能时代、数字时代的教学模式已经开始。信息时代，学习者根据社会和工作的需求，确定继续学习的目标，并有意识地自我计划、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标的过程。当然，这要求教育必须进行深刻的变革，即教育的内涵和功能、培养目标、内容和途径要转向为人们终身学习提供条件。

教育数字化转型的难点和重点还在于师生数字素养的提升。没有良好的数字素养，教师和学生就不能有效驾驭各种信息技术环境、平台、工具和资源，就难以为教与学方式的转变提供强有力的技术杠杆。教师数字化教学创新能力的提升与可持续的专业发展、学生数字化学习能力的提升与数字化生存能力的发展更是无从谈起。因此，提升师生数字素养不仅是培养数字时代合格公民的必然要求，也是推进教育数字化转型的关键所在。

一审：刘源

二审：王帆

三审：陈舒

教学质量管理办公室

2023年3月22日