教 学 督 导 简 报

（2023年第5期）

        一、本学期教学督导工作小结

（一）共性优点和亮点

教师总体尽职敬业，课堂知识量饱满，精神状态良好，精心设计教学过程，能将实际工作与教学结合，培养学生岗位适应能力、实际工作和动手能力，融入立德树人、爱岗敬业、价值观、职业素养等思政元素，具有较强的职业适应性。

部分教师注重教学研究，创新教学方法，改变了仅限于课堂单一教学模式。部分专业课程教师，通过设置工作情景、工作任务，将专业知识融入实际工作，让学生在“做中学、学中做”，实现知识迁移，培养学生职业能力。

（二）突出问题和不足

部分教师没有吃透教材内容，不能深入把握教材精髓，过分依赖电子课件和教材，没有根据实际学情形成教学体系。部分教师对基本知识缺乏把握，讲授过程有不规范、不准确之处，教学环节和新旧知识衔接不流畅。部分教师参与式等教学方法运用不够，不能调动学生主动参与学习的积极性，师生互动不够。部分教师课堂组织较松散，不关注学生听课情况，在激发学生的学习主动性、参与性及主体意识方面还有待提升。

（三）工作建议

1.建议教师在教学过程中，强调知识多样性和宽泛性，允许学生提出不同意见和看法，加强教学灵活性与生动性，提高学生学习主动性和参与性。

2.建议教师加强考勤管理，关注学习状况，了解学生想法，根据学情实际调整教学计划和教学手段，提高学生学习积极性和主动性。

3.建议加强对年轻教师业务培训和指导，帮助他们“学会”上课，通过听课、带教、与经验丰富教师交流等方式，提高教师教学能力。

                               教学质量管理办公室

                                    2023年7月10日