一、教学督导工作动态

1.全国高职院校人才培养状态数据采集平台填报进展情况。2022年11月15日，质量办参加了省教育厅组织的平台信息数据采集培训会，教育部专家王如荣对数据平台的各项功能和填报情况进行了详细的讲解和解答；胡晓巡视员强调了人才培养状态数据采集平台填报的重要性，要求各高校要提高站位，强化领导，确保数据填报的真实性、准确性、规范性、完整性，注意把握好时间节点，按时保质完成数据采集任务。

质量办组织14个部门部门、7个学院（部）、全体在职教师完成人才培养状态数据采集平台5个源数据表、65个关联数据表的填报、审核工作。

2.落实《省教育厅办公室关于做好2023年职业教育质量年度报告有关工作的通知》，下发了《关于编制2023年职业教育质量年度报告的通知》，涉及12个部门，7个学院，33项编制任务，质量办对照质量年报填写要求进行具体分工与任务解读，将质量年报作为学校人才培养质量展现的重要路径；按国家标准完成撰写，突出案例、附件等重点内容。

二、本期教学督导工作情况

（一）总体情况

根据学校新冠疫情防控工作的安排，我校于10月31日全面恢复线下教学，校、院两级教学督导委员同步启动对线上线下教学衔接时期的全面督查，针对线上线下教学衔接工作的落实、线下复课后的教学情况进行督查；对教师授课情况、教师到岗情况、学生到课率、课堂秩序、教风学风等进行了检查。

从近期线下教学督导情况来看，学校线下教学秩序总体正常，有少数教师因疫情反复不能到校的，安排线上教学，线上线下教学衔接顺利，任课教师准备充分，教师按时到岗，学生出勤良好，教师授课有热情，学生学习有活力，展现出我校师生良好的教风和学风。

2022年秋季学期教学周第十一周至第十三周（10月31日--11月20日）期间，校级教学督导专家听评课17节次；质量办常规查课85节次。

（二）优点与特色

1.听评课评价优秀的有以下课程，《数据库项目式教程》罗瑶瑶老师，教学互动良好，运用小组竞赛形式，调动学生学习积极性，课堂气氛活跃。《Android应用开发》罗瑶瑶老师，通过实际应用案例帮助学生理解知识点，直观易懂。《景观设计初步》代金叶老师，教学做一体，注重启发思考，边讲边做。《"1+X"工程测量》邵昌明老师，实训项目安排合理，演示操作准确规范，实训场地安全。《建筑施工技术》通过工程案例讲解重点，使用网上教学平台辅助，教学互动好。

2.查课情况优秀的有以下课程，《路由与交换技术》张智龙老师，《直播与多媒体制作》黄兰老师，实训课堂讲解细致，指导耐心，学生参与度高，课堂氛围好。《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》赵盛梅老师，《职业基本素养》黄锦老师，《设计素描与色彩》蒋晓华老师，教学准备充分，教师手段多样，根据学生实际情况调整上课方式，教学效果好。《电子商务概论（本）》许江兰老师，《控制测量》贾住平老师，《思想道德与法治》曹俊峰老师，教师上课有热情，走入学生中讲课，关注学生学习状态，课堂氛围好，学生回应积极，跟学状态佳。《1+x仓储与配送实务》张珈源老师，《路由与交换技术》李俊老师，《程序设计基础》魏智慧老师，《财务管理》辜明华老师，《法律职业伦理》吴美菊老师，学生就坐整齐，认真听课，抬头率高。

（三）问题和不足

1.部分教师对课堂秩序和学生的跟学状态关注度不够

2.部分教师对课堂实操或作业的过程重视度不够。

3.22级新生的晚自习课堂效果不理想。

4.知行楼部分教室的教学设施陈旧，影响教学使用。

5.敏行楼多媒体教室的利用率不高。

6.新版教务管理系统信息不全，部分新生班级未显示人数。

三、督导意见及建议

1.各学院（部）要持续推进线上线下混合式教学模式并行，充分保障未返校学生学习同步，教学等效。

2.授课教师在教学过程中要把控课堂管理和教学节奏，引导学生学习，确保学生跟随教学节奏，积极营造良好的教学氛围，提升学习兴趣和积极性。

3.各学院加强对晚自习的管理和要求，明确晚自习的学习目的，用好、用足晚自习的宝贵时间。

4.设备管理部门要对出现问题的教室多媒体设备跟踪维修进度，保障教师上课的基本硬件设施完备。

5.各学院要及时对教务管理系统中的班级信息进行查漏补缺，规范教学管理工作。