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李勤副校长深入教学基层开展“不忘初心、牢记使命”主题教育子项目调研

2019年09月26日 12:37 质量办 (阅读:

为贯彻学校党委“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作方案(黔电职教字[2019]4号)精神,2019年9月24日下午,学校党委委员、副校长李勤携质量办副主任李政敏,教务处副处长楚艳、科长申文莉和等一行4人深入基层,面向建筑工程学院和商业与贸易学院,开展“贵州职院优质校专业建设机制”和“学校职业教育教学质量激励机制探索”两个子项目的专题调研活动。

会上,李勤副校长介绍了“不忘初心、牢记使命”主题教育专题调研目的目的和意义,希望老师们结合实际,对学校的专业建设机制和教学质量激励机制建设建言献策。

调研会上,老师们各抒己见,根据自己在教学、实习实训等教学环节的切身感受,在学校制度建设、内涵建设、教学实施、教学质量等方面提出了许多可行性建议。参加调研会的老师们还认真填写了质量办发放的“学校职业教育教学质量激励机制探索专题调研问卷”。

在专业建设机制方面,建筑工程学院副院长罗之军老师就怎样定位专业建设,以地方经济发展作为依靠,以一个主流专业带动学校其他专业建设,在专业建设中怎样引进高层次人才作为专业带头人提出了自己的想法;副院长荣光建议在进行专业建设的同时,老师们需要投入更多的精力潜心钻研教学教研;陈娜老师建议给新专业建设设置培植期和发展期,人才培养方案实施过程中,强化落实企业教师参与课程教学。商贸学院商开友、张岗等老师建议加大对一线教师在上课时的投影、饮水等教学和生活设施的投入;杨露老师建议各类教育教学平台需结合师生需求来开发,有利于提高教学质量;刘晓老师建议专业技能大赛实行奖励积分制等等。

在教学质量激励机制方面,建工学院江虹和杨雪艳教授建议对老师进行多元化管理和分类考评,在教学、科研、竞赛和社会服务等方面,扬长避短发挥教师们的各自优势。商贸学院徐晓莉教授提出了教学质量评价标准体系上存在的问题和教师激励机制存在的问题;刘源老师建议加强部门和教师间的沟通可以提高教学资源利用率;李宏老师建议实行教学质量分级认定和考核激励机制。

通过此次调研活动,深入一线听取老师们的心声,真正把调研工作做深做实。李勤副校长在总结中提出要求,教务处和质量办要认真梳理老师们提出的问题和合理化建议。大家多换位思考,增进理解,形成合力,切实推进我校专业建设机制和职业教育教学质量激励机制建设,以“不忘初心、牢记使命”党性主题教育为引领、推动老师们和学校共同发展!

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